Nosso “admirável mundo novo” exige novas habilidades para a gestão das emoções. Aprenda a planejar intervenções de prevenção e promoção da saúde mental nos mais diferentes contextos e áreas do conhecimento.
- Desenvolva estratégias para promover a saúde mental e prevenir doenças em diferentes contextos e grupos sociais.
- Analise criticamente o uso de tecnologias e abordagens inovadoras na promoção da saúde mental e do desenvolvimento humano.
- Aplique métodos de desenvolvimento psicossocial que integrem tanto estratégias tecnológicas quanto abordagens de humanização tradicionais.
- Profissionais da saúde, que buscam aprimorar suas práticas de promoção da saúde mental em contextos variados.
- Profissionais da educação, interessados em integrar estratégias de saúde mental em suas abordagens pedagógicas.
- Profissionais da assistência social, que desejam desenvolver habilidades para promover a saúde mental e prevenir doenças em diferentes cenários e grupos sociais.
Conhecimento acadêmico e bagagem prática. Tudo isso junto, nas suas aulas, no seu curso.
Ana Crispim
Psicóloga, mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina e doutora em Psicologia, com ênfase em Psicometria, pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da University of Kent, no Reino Unido.
Realizou pós-doutorado em modelagem estatística para as ciências do comportamento no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.
É membro do Grupo de Trabalho (GT) de Psicometria da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP).
Atualmente, atua como gerente de pesquisa no eduLab21, do Instituto Ayrton Senna. Sua pesquisa abrange temas como saúde mental, bem-estar e diferenças individuais.
Anita Brito
Mestre em Dialogismo e Literatura.
Doutora em Neurociências pela USP com foco na neurobiologia do Autismo e outros transtornos do neurodesenvolvimento.
Possui Pós-Doutorado em Neurobiologia dos transtornos do neurodesenvolvimento pela USP.
Autora dos livros “Meu filho ERA autista” – a história real de um garoto que nasceu autista e que aprendeu a viver em dois mundos (2012, premiado com o IX Prêmio Orgulho Autista), “A dor da perfeição” e “Deixe-me te dizer o que nunca consegui te dizer antes”.
Cristiano Rodrigues
Professor do Departamento de Ciência Política da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência Política da UFMG (PPGCP-UFMG).
Mestre em Psicologia Social pela UFMG e Doutor em Sociologia pelo Instituto de Estudos Sociais e Políticos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IESP-UERJ).
Pós-Doutor pela Harvard University e atualmente Fulbright Distinguished Chair na University of Pittsburgh.
Pesquisador visitante do Departamento de Sociologia e do Centro de Educação em Gênero e Sexualidade da San Francisco State University.
Coordenador do GERAL-UFMG: Grupo de Estudos sobre Raça e América Latina e pesquisador da Rede de Pesquisas em Feminismos e Política.
Membro do Comitê de Coordenação do Centro de Estudos Africanos da Diretoria de Relações Internacionais da UFMG.
Mirian Goldenberg
Professora
titular do Departamento de Antropologia Cultural e do Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antropologia da UFRJ.
Autora
de 17 livros, entre eles " Velho é lindo!
” e “ Liberdade, felicidade e ****-se!
”
Colunista da Folha de S. Paulo.
Palestrante do TEDx Talks, com o tema "A invenção de uma bela velhice" (2018).
Pós-doutorado
sobre “envelhecimento e felicidade” pela IVIG/COPPE/UFRJ.
Doutora
em Antropologia Social pelo Museu Nacional da UFRJ.
Patch Adams
Fundador do Instituto Gesundheit!, espaço de saúde totalmente centrado no paciente.
Autor dos livros “Gesundheit” e “House Calls”, ambos traduzidos para 14 idiomas.
Pioneiro da palhaçoterapia, praticada hoje em instituições médicas de 120 países.
Organiza expedições de palhaços para comunidades carentes, zonas de guerra, campos de refugiados e áreas de desastre.
Palestrante internacional e professor.
Graduado em Medicina pela Virginia Medical University.
Clóvis de Barros Filho
Doutor
pela Escola de Comunicações e Artes da USP.
Autor de mais de 30 livros, como “A vida que vale a pena ser vivida”, “Ética e vergonha na cara!” e “A felicidade é inútil”.
Pesquisador e Consultor em Ética
da UNESCO.
Há dez anos atua como alestrante e consultor de grandes empresas.
Doutor em Ciências da Comunicação
pela USP.
Mestre em Ciência Política
pela UniversitéSorbonne Nouvelle de Paris(1990).
Especialista em Direito Constitucional (1988) e em Sociologia do Direito (1989) pela Université Panthéon-Assas de Paris.
Bacharel em Jornalismo pela Faculdade Cásper Líbero de São Paulo (1985) e em Direito pela USP (1986).
Ana Suy Sesarino
Psicanalista, escritora, professora universitária, psicóloga graduada e pós-graduada pela PUC-PR.
Doutora em pesquisa e clínica em psicanálise pela UERJ.
Mestre em Psicologia Clínica pela UFPR.
Autora do best-seller "A gente mira no amor e acerta na solidão", publicado no Brasil e em Portugal pela editora Planeta.
Autora de "Não pise no meu vazio" (editora Planeta), "As cabanas que o amor faz em nós" (editora Patuá), "A corda que sai do útero" (editora Patuá) e "Amor, desejo e psicanálise" (editora Juruá).
Coautora do livro "Infamiliar: o que faz família hoje?" (editora Agalma).
Yuval Noah Harari
Professor da Universidade Hebraica de Jerusalém. Suas ideias mudaram a forma de enxergamos a história e o futuro, tornando-o uma das figuras mais emblemáticas do século 21;
Autor dos best-sellers " Sapiens: Uma Breve História da Humanidade", " Homo Deus: Uma Breve História do Amanhã" e " 21 Lições para o Século 21";
Cofundador da Sapienship, organização multidisciplinar que busca debater e encontrar soluções para os maiores problemas da atualidade.
Francisco Kaiut
Professor de yoga, quiroprata e terapeuta natural.
Criador do método Kaiut Yoga, que proporciona saúde e bem-estar frente aos problemas da vida contemporânea.
Renato Caminha
Professor pesquisador na área de Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais.
Sócio diretor e coordenador
do curso de especialização em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais na Infância e Adolescência do InTCC.
Presidente do Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas da infância e adolescência (Concriart).
Membro da Diretoria da Sociedade Latino-Americana de Terapias Cognitivas (ALAPCO).
Conferencista internacional com ênfase em Psicoterapias Cognitivas na Infância e Transtorno de Estresse pós traumático.
Membro fundador e presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC), biênio 2005-2007.
Autor e Co-autor de diversas obras na área das Terapias Cognitivas.
Doutorando na Universidade do Algarve.
Mestre em Psicologia Social e da Personalidade da PUCRS.
Marcelo Veras
Psicanalista Membro da Associação Mundial de Psicanálise
e da Escola Brasileira de Psicanálise (EBP).
Diretor-geral da Escola Brasileira de Psicanálise (EBP)
entre 2013 e 2015.
Psiquiatra da Universidade Federal da Bahia (UFBA).
Autor dos livros "A loucura entre nós" (2014), "Selfie, logo existo" (2018) e "Ruídos e silêncios da vida confinada" (2021).
Doutor em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
Mestre em Psicanálise pela Universidade Paris VIII.
Débora Fava
Psicoterapeuta
em consultório particular.
Assessora escolar para desenvolvimento socioemocional e manejo de comportamento.
Professora de pós-graduação em nível de especialização em Terapia Cognitiva na infância e adolescência em diversos estados do Brasil.
Coordenadora da ELO - Psicologia & Desenvolvimento
em Porto Alegre.
Doutora em Psicologia pela Unisinos
com período de scholar visitor na Palo Alto University.
Formação em Manejo do Comportamento Infantil pela Piedmont Virginia Community College.
Terapeuta certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC).
Mestre em Cognição Humana pela PUCRS.
Autora dos livros " Guia prático do professor: Atuando com crianças na primeira infância" (2017) e “ Economia de Fichas: implementando de forma segura com crianças e adolescentes
” (Sinopsys, 2020).
Regina Navarro Lins
Autora
de 13 livros sobre relacionamentos amorosos, entre eles o best-seller “ A Cama na Varanda
”.
Ex-professora de Psicologia
do Departamento de Comunicação Social da PUC-Rio.
Especialista do programa Amor&Sexo
da TV Globo, que foi ao ar entre 2009 e 2018.
Já foi colunista do UOL
e da GloboNews.
Tem mais de 40 anos de experiência em atendimento em consultório particular.
Deivisson Vianna
Docente Adjunto do Departamento de Saúde Coletiva da UFPR
Coordenador do Programa de Pós Graduação em Saúde da Família (PROFSAUDE) da UFPR.
Coordenador da municipalização e reestruturação dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) de Curitiba (2014-2017).
Trabalhou na supervisão e gestão em diversos equipamentos de saúde de Campinas-SP (2005 a 2013).
Mestre e Doutor em Saúde Coletiva pela Unicamp, com período sandwich na Université de Montréal (2014).
MBA em Gestão em Saúde pela FGV(2006).
Graduou-se em Medicina e especializou-se em Psiquiatria na Unicamp(2005).
Veja o programa com todas as disciplinas do curso:
Vulnerabilidades Psicológicas na Infância e Juventude do Século XXI
Explore o desenvolvimento infantojuvenil contemporâneo e os momentos críticos que podem gerar fragilidades ou potencialidades para a saúde mental. Esta disciplina foca na construção de estratégias de apoio para lidar com condições que podem levar ao adoecimento psíquico. Ao final, os alunos serão capazes de analisar os diversos fatores que influenciam o processo de saúde mental e adoecimento em crianças e adolescentes, identificando as relações que representam risco ou promoção de saúde em diferentes contextos de vida.
Débora Fava
Desconectado de si Mesmo: a Automatização dos Processos e o Esgotamento Emocional no Trabalho
Esta disciplina aborda a identificação do trabalho como atividade geradora de sentido e de adoecimento psíquico, considerando diversos processos como gestão, organização e natureza da atividade. Explore como esses elementos se relacionam com a saúde mental, empregabilidade e desemprego, capacitando-se para propor novos modelos de organização do trabalho que promovam a saúde mental.
Mariana Holanda
A Captura da Subjetividade em Objeto Pelo Mundo Digital
A disciplina problematiza a construção da subjetividade nas relações virtuais, analisando os impactos do mundo digital sobre as configurações intersubjetivas. Ao final, os alunos analisam as potencialidades e os prejuízos que as redes sociais podem gerar à saúde mental.
Marcelo Veras
A Questão de Gênero no Século XXI: a Subversão da Liberdade ou a Manutenção da Ordem
Nesta disciplina, os alunos analisam as configurações de construção identitária, considerando as diversidades de gênero. Aprenda a diferenciar os desdobramentos da questão de gênero para a saúde mental, por meio das determinações históricas e culturais sobre o considerado saudável ou não, além de analisar a produção de sofrimento psíquico atrelado às violências impostas sobre a subjetividade em sociedade patriarcal.
Regina Navarro Lins
Inovações Tecnológicas Como Estratégias Para Saúde Mental na Educação
Descubra os efeitos positivos e prejudiciais à saúde mental pelo uso de tecnologias do mundo digital em espaços educacionais. Aprenda a construir a mediação no processo de aprendizagem por meio da cibercultura e desenvolva estratégias para utilizar em projetos de inovações tecnológicas para promover saúde mental na educação.
Ana Crispim
Impactos das Mudanças no Séc. XXI para o Idoso
Nessa disciplina, analise os fatores protetivos e de risco à saúde mental do idoso. Categorize a multidimensionalidade do desenvolvimento do idoso, promovendo um envelhecimento ativo e saudável. Ao final, planeje intervenções para a manutenção de projetos de vida, atividades e interações sociais.
Mirian Goldenberg
Vulnerabilidade Social e Saúde Mental
Esta disciplina reflete sobre as vulnerabilidades sociais e seus impactos na saúde mental, tanto sob a perspectiva individual quanto coletiva. Considera que a vulnerabilidade social surge de condições e adversidades estruturais que afetam determinados indivíduos ou grupos, aprofundando a compreensão de como esses fatores moldam a saúde mental e o bem-estar.
Cristiano Rodrigues
Identidade Digital e Autenticidade
Investigará como as pessoas constroem identidades online e como isso pode afetar sua saúde mental. Os alunos analisarão questões de autenticidade, autorrepresentação e autenticidade digital, além de estratégias para promover a saúde mental enquanto se mantêm autênticos na era digital.
Ana Suy Sesarino
Práticas Integrativas Complementares em Saúde Mental na Atenção Primária em Saúde
Descubra as principais práticas integrativas complementares em saúde mental. Categorize a saúde na integralidade da atenção, por meio do conhecimento de técnicas terapêuticas não tradicionais e de perspectivas holísticas para promoção de saúde.
Francisco Kaiut
A Emergência do Cuidado Mediante Crises em Saúde Coletiva
Analise a vulnerabilidade psicológica gerada por condições como migração, movimento de refugiados, enfrentamento de enfermidades epidêmicas, desastres ambientais ou tragédias. Desenvolva ações que minimizem os prejuízos à saúde mental de vítimas diretas ou indiretas de situações que afetam coletividades.
Deivisson Vianna
A Humanização no Atendimento: o uso das Tecnologias Leves em Saúde
Descubra as estratégias de prevenção e promoção de saúde como tecnologias de orientação em sistemas de saúde eficientes. Identifique as tecnologias leves em saúde mental e desenvolva dispositivos de humanização no cuidado em saúde mental.
Renato Caminha
Sociabilização e Emoções na Neurodivergência
Esta disciplina oferece uma reflexão e discussão sobre como pessoas neurodivergentes vivenciam o mundo ao seu redor, abordando os desafios nas relações interpessoais e os aspectos relacionados à socialização. Ao final, o estudante terá uma compreensão mais profunda das características e diferenças individuais que permeiam a experiência de socialização nas pessoas neurodivergentes.
Anita Brito
Por Novas Linguagens Para Expressão de Saúde: a Arte e a Criatividade
Analise como a saúde mental pode se beneficiar de várias vias de expressão, identificando linguagens da arte que permitem a ressignificação sobre o sofrimento psíquico. Promova o desenvolvimento da criatividade como via de subjetivação e estímulo ao protagonismo e à cidadania.
Patch Adams
Ética: Inteligência Moral na Era Digital
Explore os principais desafios éticos trazidos pelas terceiras e quartas revoluções industriais e pela cultura da pós-verdade. Esta disciplina foca em como os profissionais do futuro podem enfrentar esses desafios utilizando a inteligência moral para a tomada de decisões. Os alunos irão aprender a navegar em cenários complexos onde a ética se torna fundamental para liderar com integridade e responsabilidade.
Clóvis de Barros Filho
Admirável Futuro Novo
Esta disciplina oferece uma reflexão profunda sobre os desafios globais enfrentados pela humanidade no século XXI, explorando os avanços da inteligência artificial e as inovações da biotecnologia. Os estudantes analisarão os obstáculos políticos e educacionais que podem dificultar a superação desses desafios, baseando-se no pensamento de Harari. Ao final do curso, os participantes desenvolverão uma compreensão multidisciplinar, abrangendo Negócios, Direito, Educação, Tecnologia e Saúde, sobre as estratégias para enfrentar e superar os desafios globais discutidos.
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